陕西省教育厅深入高校开展教师发展中心调研工作

      2020年11月2日至4日，陕西省委教育工委委员、省教育厅副厅长王海波，省委教育工委、省教育厅二级巡视员罗侃淳，分别带队到部分高校调研教师发展中心建设和运行状况。
调研组分别对西安交通大学、西北工业大学、陕西师范大学、西北大学、西安理工大学、西安建筑科技大学、西安音乐学院、陕西工业职业技术学院等8所高校，通过实地考察、听取汇报、查阅档案资料、教师座谈等方式，对各高校教师队伍建设的基本情况、工作特点、教师发展中心“十三五”工作情况及“十四五”规划、教师发展质量检测与评估等工作情况进行了全面细致地调研指导，充分了解相关高校教师发展中心工作推进落实的做法，指出存在问题，提出改进意见。同时，听取了各高校相关负责人和教师代表对于省级层面开展高校教师发展质量评估工作的建议，并就“十四五”期间高校教师发展中心工作的开展进行了深入交流。
      王海波强调，教师是立教之本，兴教之源。省委、省政府高度重视高校教师队伍建设，一流师资队伍是推动高校“双一流”建设、实现高等教育内涵式发展的关键，高校教师发展中心建设是陕西推动高校教师队伍建设的着力点。如何进一步发挥教师发展中心在服务教师队伍建设中的重要作用，是省教育厅、各高校“十四五”规划研制中所面临的重大现实问题。
      王海波对下一阶段高校教师队伍建设工作提出了具体意见。他指出，各高校要站在推动新时代教育发展的战略高度，积极探索教师发展中心工作新路径，破解难题，创新局面：一要认真贯彻落实中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和中共陕西省委、陕西省人民政府《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》精神，在师德师风、专业能力、管理服务、待遇保障等方面推动学校内涵式发展；二要坚持“立德树人”根本任务，大力弘扬传承“延安精神”“西迁精神”，突出师德教育和心理健康教育，全面加强教师队伍建设，打造一流教师队伍；三要进一步理顺教师管理体制，做好统筹规划，加大教师发展中心建设投入，形成工作合力，为教师发展中心职能的发挥创造良好生态；四要认真总结本校教师发展中心工作特色，建立适合本校特色的教师教学发展中心，总结推广经验，更好地发挥示范引领作用；五要建立高校教师发展资源服务平台，实现优质资源的共建共享，不断推动陕西高校教师发展中心建设和发展，为陕西高校教师队伍建设和人才培养质量提升作出重要贡献。
      罗侃淳强调，各高校教师发展中心要结合实际，优化结构布局，立足“管、用、服”的职能，处理好人事、教师发展中心、教师工作部的关系。高校各部门要加强协作，破除教师发展中心仅仅培训教师的陈旧观念，急教师所急，想教师所想，将教师发展中心工作覆盖到教师的整个执教生涯，提升教师的荣誉感和归属感。同时希望各高校进一步加强与省教育厅的沟通，积极为陕西省教师队伍建设、教育发展建言献策，凝聚智慧，交流经验，在“十四五”教育发展道路上，拿出陕西方案，交出让党和人民满意的陕西答卷。