12月22日，市教育局局长沈效功一行深入局属中小学调研智慧教育建设工作，市电教馆馆长张怀东等同志陪同调研。

　　在榆林实验中学，沈效功一行听取了王中刚校长关于学校智慧课堂建设的进展及使用情况的汇报，实地观摩了智慧课堂的使用情况。在智慧课堂上，老师灵活地将云端资源推送给学生，学生的PAD及时将学习和掌握情况反馈到教师端，课堂变得内容丰富、生动有趣，实现了智慧评测、因材施教，有效地提升了资源容量和教学效率。沈效功要求学校要努力实现线上资源和学校资源的优势互补，发挥智慧课堂教学实时互动、过程跟踪和自动评测的优势，用好、用活优质教育资源，实现高效教学、智慧教学，提升教育、教学质量，促进学校发展。

　　在榆林实验小学，沈效功一行听取了该校教师使用“贝壳网”开展备课和教学的情况介绍，观摩了“数字书法”课堂教学情况，详细了解了“数字书法”系统的资源构成和教学应用情况。沈效功指出，“会写字、写好字”是小学生终身发展和适应社会的必备能力，实验小学要创新手段，开发校本课程，通过信息技术和写字训练及书法社团教育的深度融合，把学生的这项核心素养训练好、培养好，把 “数字书法”打造成学校的特色课程、优势项目。

　　在榆林中学，沈效功一行调研了智慧课堂的应用情况和基于智慧校园云平台的分层走班管理情况；听取了智慧校园建设和教育精准扶贫管理平台的使用情况汇报。沈效功要求，学校要提高认识，加强统筹，主动承担起“信息技术与教育教学深度融合”的使命与担当，从智慧管理、智慧教学等方面不断更新思路，用信息化手段助力学校教育教学工作再上台阶。市电教馆要加大服务力度，强化专业引领，不断提高师生信息技术应用能力，促进信息技术与学科教学的深度融合，用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面，推动我市教育改革、发展、上水平。

　　期间，沈效功一行还调研检查了“榆林教育数字图书馆”的运行情况，在详细了解全市教师在数字图书馆的注册、阅读、检索和互动交流情况之后，他要求，要建立激励机制，营造阅读氛围，搭建便捷化数字阅读平台，不断满足广大教职工多样化的阅读学习需求。要切实做好教育系统全员读书情况的数据监测和分析评估工作，开展主题读书活动，评选表彰先进读书集体和个人，调动教育系统广大职工学习的积极性和主动性，开启智慧，激发活力，用社会主义核心价值观构筑广大教职工共有精神家园。